Уважаемые педагоги!
Уважаемые родители!
КНИГА – одно из первых произведений искусства, с которыми встречается ребенок. Происходит эта встреча в самые ранние годы его жизни: детям читают книги и в семье, и в дошкольном учреждении. Но при этом художественной иллюстрации не всегда уделяется должное внимание: ее зачастую используют лишь как дидактический материал – средство для узнавания героев, в то время как роль иллюстрации в книге, и особенно в детской книге, значительно важнее и сложнее. Книжная иллюстрация дает ребенку ценностные ориентиры не только в понятиях добра и зла, но и в средствах выразительности изобразительного искусства, особым видом которого она является. Искусство это так и называется – КНИЖНАЯ ГРАФИКА.
Художниками-иллюстраторами детской книги создано множество прекрасных образцов оригинального художественного творчества. Разглядывая книжку с картинками, ребенок получает истинное удовольствие и радость от творческих открытий художника, от внутреннего созвучия литературных и зримых образов. Иллюстрация дает простор и собственному творчеству ребенка, его воображению.
Особенность книжной графики как вида изобразительного искусства состоит в том, что ее образный строй опирается на данную литературную канву и подчинен определенной задаче – освещению и пояснению текста (иллюстрация – от латинского слова – разъяснять). Как средство наглядности иллюстрация находится в тесной зависимости от идейно-образной структуры литературного произведения, выступает в синтезе со всеми элементами книги, и главное – с текстом произведения, его сюжетом, жанром и стилем. Основными средствами выразительности иллюстрации как вида графики являются: линейный рисунок, штрихи, точки, пятно. При помощи этих средств книжная иллюстрация передает особенности характера и состояния изображаемого объекта (покой и движение, психологическое состояние).
Цвет в графическом изображении более плоскостен, условен, чем в живописи, однако это вовсе не означает, что его роль в книге невелика. Цвет – это не только способ украшения книги, но и средство передачи настроения героев, их состояния, отношения автора к изображаемому. У каждого художника своя манера использования текста. Например, в иллюстрациях Васнецова удивительно точно определены пропорции реалистического и фантастического цвета. Цвет у него «привязан» к предмету: волк – серый, гуси – белые, лиса – рыжая. Васнецовский цвет конкретен, его легко назвать. Это цветовая азбука, помогающая ребенку осмыслить цвет и его значение. Впечатления сказочности художник добивается с помощью своеобразного приема, условно названного «принципом волшебного фонаря». Радостно и празднично освещая красным, желтым, синим или розовым «светом» забавные сценки, художник привлекает внимание зрителя неожиданностью цветового фона страницы, используя близкий детям прием быстрой смены впечатлений. Но каждое цветовое пятно иллюстрации, «настроенное» в соответствии со звучанием цветового фона, живет собственной жизнью, включаясь в общую композицию.
КОМПОЗИЦИЯ играет в книге большую роль. Важна не только композиция отдельных страниц, но и всего макета книги. Рисунки в детской книге тесно связаны с текстом, размещаются рядом с соответствующими строками. Художники-иллюстраторы избегают сложных ракурсов, тактично применяют перспективу, светотень (что вызвана особенностями восприятия детей), выделяют в иллюстрации основное, четко строят композицию. Способы макетирования различны. Мастерски реализованная динамика книжной структуры рождает оригинальный пространственный и цветовой ритм книги. Типы макетов книжек для маленьких детей различны: книжка-игрушка, книжка-образ, книжка-ширма, книжка-сцена, книжка-альбом и, наконец, книжка-тетрадка. Особые черты имеет и оформление детской книги. Так, например, в книге для детей не обязательно сохраняется вся структура книги для взрослых (СУПЕРОБЛОЖКА, ПЕРЕПЛЕТ, ФОРЗАЦ, ФРОНТИСПИС, ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ и т.д.). Особый Характер оформления – его наглядность, стройность, занимательность – отличает книжную графику для детей.
КНИГА - это произведение искусства, подлинник, созданный рукой художника-мастера и вобравший в себя труд многих людей: писателя, редакторов, печатников. Относиться к книге следует бережно и с уважением. Воспитывается такое отношение с детства.
|